《东方教育时报》2014年10月8日报道：有一技之长 负责任 有国际视野
有一技之长 负责任 有国际视野
上海第二工业大学以职业导向办高等教育，国际合作全面推进
《东方教育时报》2014年10月8日第16版
上海第二工业大学以职业导向办高等教育，国际合作全面推进
《东方教育时报》2014年10月8日第16版
记者 胡思华
与3所境外高校签署校际合作备忘录，11所境外高校校长或代表就校际合作交流看法，9月27日，上海第二工业大学2014年全球合作伙伴周校长论坛以极其强烈的国际色彩给人留下了深刻印象。上海第二工业大学党委书记宋宝儒希望通过在沟通交流中发现更多的合作领域和合作项目，把应用型人才培养的国际合作提高到一个新的水平。上海第二工业大学校长俞涛表示，二工大要着眼于职业导向办高等教育，培养出来的学生不仅要有一技之长，还要是负责任的、有国际视野的。
上海第二工业大学被誉为劳动模范的摇篮，为社会输送了以全国劳动模范和优秀技术发明家包起帆、李斌等为代表的各级各类应用型技术人才10万余名，现在有在校生1.2万人。作为市属高校，二工大从成人教育起步，坚持应用型人才培养定位，在成人教育、高等职业教育和应用型本科教育等不同领域取得了出色的成绩。近两年来，二工大顺应现代职业教育发展的新要求，提出走“职业导向的高等教育”之路，确立职业技能、职业信用、职业特色的人才培养目标，加强顶层设计，大胆实施了一系列重大改革，探索符合二工大办学实际的应用型人才培养之路，形成新的办学特色。在校长论坛上，上海第二工业大学校长俞涛这样描述学校的专业定位：工科见长，管、经、文、理、艺等多学科协调发展。他说：“学校的人才培养目标具体而言就是，职业技能就是要使学生有一技之长，有可用性；职业信用就是学生要具有职业素质、职业精神、职业道德，要使我们的学生是负责任的； 职业特色就是要使学生具有国际视野。”
为适应经济发展全球化的趋势，走教育国际化办学之路，使学生具有国际视野，近年来，二工大先后与美国、德国、瑞典等20多个国家和地区的40余家高校和机构开展长期稳定的交流与合作。以留学生教育、教师国外访学、学生海外学习实习、海外名师、师生互派互换、学术交流等活动和项目为载体，引进和整合海外教育理念、办学经验和教学资源，实施多层次、宽领域、全方位的教育国际交流与合作，逐步提高学校的教育国际化程度和整体办学水平。二工大与澳大利亚昆士兰州TAFE教育集团合作举办昆士兰学院，与香港蒙妮坦国际集团合作成立蒙妮坦学院，联合开展人才培养活动； 与北京联合大学、深圳职业技术学院和台北科技大学3所高校合作举办“海峡两岸应用性（技术与职业）高等教育学术研讨会”，至今已持续举办15年，在两岸职业教育领域产生较大影响。
上海第二工业大学被誉为劳动模范的摇篮，为社会输送了以全国劳动模范和优秀技术发明家包起帆、李斌等为代表的各级各类应用型技术人才10万余名，现在有在校生1.2万人。作为市属高校，二工大从成人教育起步，坚持应用型人才培养定位，在成人教育、高等职业教育和应用型本科教育等不同领域取得了出色的成绩。近两年来，二工大顺应现代职业教育发展的新要求，提出走“职业导向的高等教育”之路，确立职业技能、职业信用、职业特色的人才培养目标，加强顶层设计，大胆实施了一系列重大改革，探索符合二工大办学实际的应用型人才培养之路，形成新的办学特色。在校长论坛上，上海第二工业大学校长俞涛这样描述学校的专业定位：工科见长，管、经、文、理、艺等多学科协调发展。他说：“学校的人才培养目标具体而言就是，职业技能就是要使学生有一技之长，有可用性；职业信用就是学生要具有职业素质、职业精神、职业道德，要使我们的学生是负责任的； 职业特色就是要使学生具有国际视野。”
为适应经济发展全球化的趋势，走教育国际化办学之路，使学生具有国际视野，近年来，二工大先后与美国、德国、瑞典等20多个国家和地区的40余家高校和机构开展长期稳定的交流与合作。以留学生教育、教师国外访学、学生海外学习实习、海外名师、师生互派互换、学术交流等活动和项目为载体，引进和整合海外教育理念、办学经验和教学资源，实施多层次、宽领域、全方位的教育国际交流与合作，逐步提高学校的教育国际化程度和整体办学水平。二工大与澳大利亚昆士兰州TAFE教育集团合作举办昆士兰学院，与香港蒙妮坦国际集团合作成立蒙妮坦学院，联合开展人才培养活动； 与北京联合大学、深圳职业技术学院和台北科技大学3所高校合作举办“海峡两岸应用性（技术与职业）高等教育学术研讨会”，至今已持续举办15年，在两岸职业教育领域产生较大影响。
党委宣传部